数形结合构建高质量小学数学教育

石守红

摘要

在如今教育体系改革的背景下，小学数学课堂要致力于培养学生的思维、能力、素养等多个方面，发挥数学学科的育 人价值，使学生能够站在数学的视角思考现实世界，并借助数学知识解决生活中的各个问题。为了进一步提升数学教学质量， 教师要积极利用数形结合思想，改变传统知识单一呈现的课堂模式，增加图形与数字的相互转化和有效结合，发挥数字逻辑性、 图形直观性的特征及优势，提高小学生的综合数学能力。本文立足于教育改革背景下的小学数学课堂，探究应用数形结合思想 的必要性和实践策略。旨在提升课堂教学质量与效果，促进小学生在数学方面

关键词

数形结合；小学；数学

文件

参考文献

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