黄海红;山东省济宁市邹城市第二中学
高中体育教学过程中,传统单一化教学模式无法兼顾学生主体差异性,适时融合分层训练模式可有效提升其育人效能。 本文聚焦于高中体育教学,深度分析分层训练模式的实践途径,探究其在教学中存在的各类问题,进而提出以生为本的应用路 径,旨在提升高中体育教学育人质量,推动学生身体素养和体育技能的全面发展,为高中体育教学创新变革提供有益参考。
高中体育;分层训练;实践路径
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