基于项目式学习的小学数学“统计与概率”教学设计研究

朱孝弟；梓潼县文昌第一小学校

摘要

项目式学习是小学数学教学的重要方法，不仅可以改善学生的学习状态，还可以提高学生的学习质量，指导学生在数 学学习、应用中端正态度。但是，现阶段的项目式学习效果并不理想。为了提高学生的数学学习意识，也为了转变学生的数学 观念，应逐步革新项目式学习方法，增加学生的指导力度。在此背景下，探究了项目式学习的应用策略，给小学数学教学提供 更多的参考与指导，优化学生的数学基础能力，指导学生在数学学习中朝着更高的目标前进，激发出学生的数学学习动力。

关键词

项目式学习；小学数学；教学设计；统计与概率

文件

参考文献

[1]王勇,吴晓超,程黎. 基于问题提出框架的小学数学项目 式 学 习 实 践 模 式 [J]. 课 程 . 教 材 . 教 法,2025,45(11):117-123. 

[2]张伟. 基于“双减”的“互联网+”小学数学作业设计[J]. 中国新通信,2025,27(18):137-139. 

[3]王艳. 基于项目式学习的小学数学教学过程性评价实践 探索[J].吉林省教育学院学报,2025,41(09):28-32.