数字化视域下高中化学教学中提升学生批判性思维的方法研究

何晓珂

摘要

批判性思维是一种解释、分析、评价事物或者观点的思维，侧重于综合各种观点进行论证的完善。数字化技术的赋能与运用则是能够更好将高中化学教学内容以数据直观的形式呈现出来，便于学生围绕问题进行假设、猜想、论证。在具体的教学中教师要积极将数字化技术同教学内容进行结合，积极通过实验激发情趣、问题导向教学、问题深度延伸的方式来组织课堂，培养学生批判性思维。

关键词

数字化；高中化学；批判性思维

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参考文献

[1]丁祥.高中化学教学中培养学生批判思维的策略[J].数理化学习(教研版),2020,(05):29-30.

[2]刘玉荣,吴沂蒙.高中化学实验教学中批判性思维培养的困境与破解路径[J].化学教育(中英文),2024,45(07):9-15