高中语文古诗词群文阅读教学策略探究

迟语

摘要

古诗词是我国独有的文化瑰宝，其不仅对仗工整，意蕴深远，且言简意赅，语言精美，是夯实高中生语文知识和素养 的重要材料。本文首先分析高中语文古诗词群文阅读教学现存的问题，随后讨论高中语文古诗词群文阅读教学的重要性，最后 从创设问题情境，激发学习兴趣、引导学生深度解读文本，培养批判性思维、注重迁移应用，深化学生学以致用的能力以及优 化教学评价，促进深度反思四个角度出发，针对高中语文古诗词群文阅读教学策略进行论述，供大家参考。

关键词

高中语文；古诗词群文阅读；教学策略

文件

参考文献

[1]赵瑞.高中语文群文阅读教学中问题设计策略探析[J].文 科爱好者,2025,(01):34-37. 

[2]李宏.群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用研究[J]. 中学课程辅导,2025,(07):27-29. 

[3]何绪奇.基于群文阅读背景探究高中语文古诗词教学方法 [J].天津教育,2024,(35):183-185. 

[4]梁金刚.群文阅读教学在高中语文课堂中的应用策略探究 [J].中华活页文选(教师版),2024,(21):28-30. 

[5]孙方华.高中语文古诗词群文阅读教学策略探究[J].高 考,2025,(08):90-92. 

[6]张红英.深度学习视域的高中语文古诗词群文阅读教学策 略研究[J].高考,2024,(22):94-96