核心素养视域下高中历史大单元教学策略 ——以《中外历史纲要》（上）的第 19 课《辛亥革命》

张庆玲

摘要

随着新高考的不断推进，新课程标准的深入人心，新教材下的历史教学将传统的知识传授向学科核心素养培养转变。 大单元教学策略作为实现这一转变的重要途径，通过对教材内容的整合，能够构建以核心素养培养为目标的教学体系，帮助学 生在关键能力的培养与提升中历史知识。本文将以人教版《中外历史纲要》（上）的第 19 课《辛亥革命》为例，首先分析核 心素养视域下开展高中历史大单元教学的价值，随后提出一系列有效策略，为教师的教学实践提供了一个全新的理解视角，开 阔了教师的职业发展视野。

关键词

核心素养；高中历史；大单元；教学策略

文件

参考文献

[1]罗发银.核心素养视域下高中历史大单元教学策略[J].新 课程导学,2024,(19):56-59. 

[2]陈铃.核心素养视域下高中历史大单元教学策略[J].高 考,2024,(15):22-24. 

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