大单元教学为小学语文课堂提质增效

刘国栋

摘要

双减政策的出台对小学语文教学提出了更高的要求，这是也得教师需要强化语文课堂的教学质量，保证学生的语文学 习效果。大单元教学是一种相对系统性的教学模式，其不再拘泥于某一篇课文，而是以单元整体的形式向学生进行系统性的知 识传输。文章首先分析在语文课堂中应用大单元教学的重要性，随后提出语文课堂教学现存的问题，最后从整合教学内容，构 建知识体系、强化实践应用，提升综合能力以及注重思维培养，激发创新潜能三个角度出发，针对大单元教学为小学语文课堂 提质增效进行论述，供大家参考。

关键词

大单元教学；小学语文课堂；提质增效

文件

参考文献

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