谈跨学科教学在小学道德与法治课堂中的应用——以三年级上 册第二单元《我们的学校》为例

高晓娟

摘要

小学道德与法治这门课程是儿童接触社会、理解规则以及孕育情感的关键载体，在传统教学里，对于校园环境的认知 往往只是停留在单向讲解的层面，很难全面充分地激活学生的主体体验以及多元思考，而跨学科教学的引入，使得学生可在立 体的学习场景当中建构起对校园的深层认知。本文以三年级上册第二单元《我们的学校》作为例子，深入剖析跨学科教学怎样 帮助学生深化校园认知、培育责任意识以及爱校情怀，为道德与法治课堂的立体化育人给予实践参考。

关键词

跨学科教学；小学道德与法治；我们的学校

文件

参考文献

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