杨若男

教育信息化不断发展，游戏化教学法有趣又互动，在小学英语教学里被广泛应用，本文对游戏化教学法的理论依据加以 探讨并对其在小学英语课堂的具体实施策略予以分析，研究表明游戏化教学可有效提升学生课堂参与度、增强学习动机，还能 推动语言能力自然习得，文章末尾提出优化游戏化教学的建议，给小学英语教师提供实践参考。

游戏化教学；小学英语；兴趣激发；教学策略；课堂互动

徐祥云

幼儿时期的教育会对幼儿的一生产生深远的影响，特别是在五大领域中，幼儿科学教育的重要性不容忽视，然而，由 于幼儿的年龄特点和科学知识的复杂性，进行幼儿科学教育工作将会面临巨大的挑战，因此需要我们不断地探索、研究，分析 当前我国幼儿园开展探究式科学活动存在的问题及原因,提出了相应的建议。这篇文章主要聚焦于幼儿园的科学课程，并通过 我们的实际经验来提供有益的建议，帮助幼儿园更有效地进行探索性的科学活动，从而促进他们的发展。

幼儿科学教育；探究式；科学活动；关键经验

邴德君

随着中国特色社会主义迈向全面建设小康社会的步伐，总书记提出的以人民为中心、以公平正义为核心的党的领导理 论，为实现中国梦提供了坚强的指导。当前，怎样去理解把握其科学内涵、精神实质和实践要求，是我们党和国家必须深入思 考的重大课题。

新时代；社会主义思想

杨佳薇

新时代教育改革作为行动指南，本研究的核心焦点是让 OBE 教育理念与《经济学基础》课程思政教学相互渗透，全力 推动课程教学质量的重大变革。教学实践案例为实证数据奠定基础，精确分析 OBE 理念在课程思政中的执行效果，积极应对教 学内容融合度不高、评价体系尚不完善的现实课题。研究表明，OBE 理念对学生思想政治认知与综合素质的塑造具有根本性塑 造影响力，大幅增强了课程思政德教育层次，为经济专业人才的德才教育拓展了创新的教育空间。

OBE 理念；《经济学基础》；课程思政；应用效果

马泽民 ，胡志良 ，方俊 ，陈剑楠 ，徐胜

为深入实施人才强县战略，探索构建企业、高校、政府、赋能机构多方联动的产教融合育人新模式，为建设高能级现 代化都市核心区提供有力的技能人才支撑，根据中央、省、市关于加强新时代高技能人才队伍建设及推动职业教育产教融合高 质量发展的要求，常山县开展“四方联动•产教融合”人才引育试点工作，以产业人才学院为重要载体，创新深化“产教融合” 协同育人合作的新模式。常山产业人才学院结合自身实际高站位谋划，以建设省际职业教育高地为牵引,高标准推进“一院两 园”（产业人才学院、人力资源产业园、产教融合园）融合建设,注重聚力发

一院两园、产业人才、四方联动

周婷婷 李帅龙

师德课程作为学前教育专业教师培养的重要环节，对提升教师职业道德素养与实践能力具有关键意义。本文基于师范 专业认证中“以学生为中心、产出导向、持续改进”的核心理念，深入剖析了当前学前教育专业师德课程在内容设置、教学方 法和评价机制等方面存在的问题。通过对理论传授与实践体验相结合、课堂教学与校外实践互动以及动态反馈机制构建的探讨， 提出了优化课程内容、创新教学模式和完善综合评价体系的教学改革路径。个案实践表明，该路径能够有效促进学前师范生对 师德规范的内化和转化，使其在实际工作中形成稳定的职业行为，从而满足新

师范专业认证；学前教育专业；师德课程；教学改革