周长苓

随着新课标理念的深入，小学英语教学不仅关注学生对基础英语知识的理解掌握，更关注学生学科核心素养的培养。 核心素养作为学生在学习成长过程中形成的关键能力，对于学生英语学习以及实际生活发展起着至关重要的作用，因此，如何 在小学英语教学中培养学生核心素养，成为教师的关注焦点。本文旨在探讨如何在小学英语教学中有效培养学生的核心素养， 首先分析小学英语教学中培养学生核心素养的重要性，随后讨论小学英语教学现存的问题，最后提出一系列小学英语教学中核 心素养的培养策略，为小学英语教师提供实践参考。

小学英语；核心素养；培养

宋凤玉

体验式教学在小学道德与法治课程中起着重要作用，它冲破了传统教学的限制，用各种体验活动激发学生的兴趣和参 与，注重学生的主体地位，让学生在亲身经历中体会知识，加强道德素质和法治观念，提升社会责任感，使学生全面发展，给 小学道德与法治教学改革与改良提供有效的途径。

体验式教学；小学；道德与法治；学生主体；素养提升

李冬雨 鲍静秋

在乡镇初中教育里，学生上课出现嗜睡的情况变得越发明显，这种状况对学生的学习效率以及个人发展产生了影响， 还成了教育工作者急需去解决的问题，随着社会经济的发展以及城乡差距的存在，乡镇区域的教育资源相对来说比较匮乏，学 生要面对来自学业、家庭以及社会等多方面的压力。这些因素相互交织在一起，使得部分学生在课堂上很难维持清醒的状态， 对教学质量以及个人成长造成了严重影响，本文将探讨乡镇初中学生上课嗜睡问题的成因，并给出相应的对策，期望能为改善 这一状况提供参考。

乡镇初中学生；上课嗜睡问题；形成原因

郑国军

理想是人生奋斗的目标和动力，是精神支柱。对学生进行理想信念教育是培养正确三观的重要内容，能激发潜能，提 高学习积极性，培养社会责任感。卯家湾九年一贯制学校针对易地扶贫搬迁子女的心理健康和励志教育问题，通过开展心理健 康教育讲座，引导学生树立理想信念，激发学习热情，有效改善了学生的学习状态和减少了辍学现象。思政课讲座帮助学生树 立了正确价值观，促进了精神面貌和成绩的提升。经过努力，学生学习状态改善，辍学现象减少，家长教育意识增强，教学成 绩提升。

树立正确价值观；育人课程；

高晓娟

小学道德与法治这门课程是儿童接触社会、理解规则以及孕育情感的关键载体，在传统教学里，对于校园环境的认知 往往只是停留在单向讲解的层面，很难全面充分地激活学生的主体体验以及多元思考，而跨学科教学的引入，使得学生可在立 体的学习场景当中建构起对校园的深层认知。本文以三年级上册第二单元《我们的学校》作为例子，深入剖析跨学科教学怎样 帮助学生深化校园认知、培育责任意识以及爱校情怀，为道德与法治课堂的立体化育人给予实践参考。

跨学科教学；小学道德与法治；我们的学校

郑智修

随着当前初中道德与法治教学教材的改革对学生培养目标的增加，为满足新课标下日渐丰富的初中道德与法治教学要 求，教师在教学环节的设计中，不但要做到对原有的教学内容进行整合与丰富，还要将每节课的知识进行串联，帮助学生形成 完整的思维体系。这就要求初中道德与法治教师在教学中结合大单元教学的模式，根据具体的教学内容与学生的实际情况来丰 富学生的学习方法与实践形式。使学生在学习中提高对知识的认识与理解水平，并在实践活动中提升自身的核心素养。

大单元教学；初中道德与法治；教学实践

蒋英

学校教育,德育为先。德育不仅是当今中国思想政治教育的基础，更是个人全面发展的核心，是教育工作的重中之重。 有效的德育管理能够引导学生树立正确的人生方向，培养良好的道德品质和行为习惯。但现在大多数的学校，德育工作尚未真 正的落实到位，德育管理还存在许多的问题，特别是在中小学，这种现象尤为严重。针对中小学德育管理面临的一系列问题， 进一步深入探索其有效对策具有重要的现实意义。

中小学；德育管理；现状；对策